华佳真

摘要：古诗歌是中华民族五千年流传下来的文化瑰宝，教师要充分意识到其在小学语文教学中的重要性，从而能够有效加强古诗歌在语文课上的渗透，以便学生充分感受诗歌文化的博大精深和有效提升自身的语文素养。对此，本文从“感悟文字美，奠定学生写作基础”“领悟意境美，培养学生想象能力”“体悟情感美，强化学生生活认知”三个方面出发，对如何利用古诗词教学培养小学生的审美能力进行了分析和探究。

关键词：小学语文;古诗词;文字美;意境美;情感美

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-056

伴随着素质教育的逐步落实，现如今的小学语文教师越来越重视古诗词版块的教学，进而就大大增加了语文课堂上的传统文化底蕴，如此一来也更加有利于促使学生传承民族的优秀文化，最终不断提升学生们的文化品味。除此之外，教师们在加强古诗词教学的过程中，也要始终尊重学生们在课堂上的主体地位，要真正促使学生发现和领悟古诗词的美，这样一来学生才回充满好奇心和求知欲，最终的学习效果也才会更强。然而在以往的小学语文课堂上，教师们更多强调的是学生们对诗词的背诵，而不是带领学生们去深入了解诗词的核心内涵，久而久之学生们也就逐渐养成了消极的学习态度;此外，教师们所采用的较为单一且枯燥的教学模式也会影响学生们的学习积极性。针对这一系列的问题，教师们就要不断强化古诗词教学的形式和内容，进而大大加深学生们对诗词的理解和吸收，而在此基础上便可以引导学生去充分领悟古诗词中蕴含的美，最终有效提高学生们的审美情趣。……