施万海

摘要：教学质量是教学发展目标的焦点，教学反思则是提高教学质量的重要途径。教学反思是指教师在教学实践中对整个授课过程和学生表现进行思考与总结，结合教学中的不足进行合理调整教学设计，从而进入更优质的教学状态，使得教学目标可以完整达成。在初中物理教学中，教师不仅要在课程目标和教学方式中进行合理筛选，给学生提供优势的课堂教学，还要形成及时反思教学实践中不足之处的习惯，使得所开展的教学活动更趋合理，逐渐提高物理课堂教学的实效性。

关键词：初中物理;教学反思;关键点

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-041

教学反思具有发现课堂教学问题、了解学生实际学情、改善课堂教学方法的作用，教师在教学过程中及时对授课情况与学生反映进行反思，可以及时发现在教学目标设计、教学方法应用、训练方法实施、教学技能培养等方面存在的具体问题，进而以符合学生学习需求的策略进行调整优化，使得课堂教学能够成为学生发展核心素养的场所，从根本上提升教学有效性。基于初中物理新课程标准，教师不仅需要注重科学知识的传授和技能的迁移训练，更要引导学生建立从物理走向社会的认识过程。为此，在实际教学中教师要改变传统学科教学观，强调学生主体地位与理解式教学过程。以下，本文结合新课标理念和教学经验，谈谈初中物理教学反思的三个关键点。……