【摘 要】本文针对新时代背景下中职学校开展劳动教育过程中遇到的问题，分析新时代劳动教育的内涵和意义，提出中职学校要加强劳动教育的宣传引导、设置劳动教育课程，充分发挥家庭、学校、社会三者在劳动教育中的作用，做到全员、全方位参与劳动教育。

【关键词】新时代 中职学校 劳动教育 对策

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）18-0028-03

勞动教育既是党在新时代背景下对科学育人的基本要求，也是提升学生综合素质的内在要求。但是，在肩负着为国家建设培养一线劳动者的中职学校，存在部分学生劳动意识淡薄、部分学校对劳动教育不够重视、部分教师劳动教学能力不足等问题。因此，本文建议中职学校要加强劳动教育的宣传引导，开设适当的劳动教育课程，增强师资力量，同时充分发挥家庭、学校、社会在劳动教育中的作用，把劳动教育落到实处，切实推动中职学校劳动教育的有效开展，提高中职生的劳动素养。

一、新时代中职学校开展劳动教育的内涵与意义

2020年3月，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），为我国新时代的劳动教育指明了方向。劳动教育是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容，是国民教育体系“德智体美劳”的重要组成部分。2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确规定：“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。……