裴书兰 张步斌

【摘要】我国教育事业正在进行全面深化改革，更加强调素质教育，培养学生的核心素养。高中英语教师在教学过程中要深入研究新课程改革的具体要求，结合学生的实际学习情况，采用读写结合的教学措施，提升教学质量和效率，为学生今后的学习和发展打下良好的基础。

【关键词】核心素养;高中英语;读写结合;教学措施

【作者简介】裴书兰，张步斌，盐城市伍佑中学。

高中英语教师对读写结合教学方式进行深入研究和分析，了解两者之间的关系，发挥其相互促进的重要作用，培养学生的英语素养和综合能力，帮助学生掌握英语词汇、语法等相关专业知识，同时能够在实际生活中灵活应用。教师充分发挥读写结合教学模式的重要优势，为学生提供更加优质的教学服务。

一、核心素养视角下高中英语读写关系分析

我们对英语读写结合教学方式进行研究，发现两者之间的关系，实现相互作用和促进的教学效果。通常情况下，英语文章需要保证阅读的流畅性，具有逻辑性思维。但是，高中学生在英语作文写作过程中经常容易出现各种不同类型的错误，主要是由于学生自身缺乏丰富的英语知识，对英语词汇、语法等掌握不熟练，不能真正做到学以致用。另外，教师自身缺乏正确先进的教学观念，造成学生综合能力较弱。新课程改革要求教师以核心素养为导向，培养和提升学生的英语水平。目前，部分高中英语教师对读与写的关系没有正确清晰的认知，仅仅认为阅读对英语写作具有一定的帮助作用，在实际教学中进行分开辅导，没有充分发挥英语阅读对写作的重要促进作用。……