张玲

摘要：在班级管理中，班主任在其中扮演着主要的角色，自古以来，班级管理就是以“遵守”和“服从”为主，通过刚性的管理模式，来树立班主任在学生心中的威严形象，这样才能够在日常的学习生活中，更好地管理学生、管理班级。但是，这样的管理模式也存在有一定的弊端，首先是教师与学生之间的关系较为疏远，其次是在管理的过程中，容易造成冲突的情况，使得班集体的凝聚力不强。在当下的教育中，提倡尊重学生的意愿，构建教师与学生良好的关系，采用柔性管理的方式，能够更好地管理班级，引导学生规范自身的行为。

关键词：柔性管理;班主任管理;管理模式;应用研究

柔性管理是一种以情感为主的管理形式，在班主任管理工作中，柔性管理更加突出的是情感的传达，与同学成为朋友，仔细倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这样能够进一步提高班级日常的管理效率，同时还能够拉近学生与教师之间的关系。在柔性管理模式的应用中，需要注意的是，班主任必须在基于理解的基础上，来进行相应的引导，这样能够使得学生感受自己是备受尊重的，维护了学生的自尊，也使得班主任的话语变得更加的有说服力。而采取强制措施的刚性管理模式，虽然在短时间内可以起到威慑的作用，但是这也严重破坏了学生与教师之间的关系，在后续的管理上也会出现许多的问题。所以，在当下的班主任管理中，合理应用柔性管理的方式，能够有效提高管理工作的效率，让学生可以更加听从班主任的引导，使得班集体变得十分和睦。……