蔡文科

摘要：在新课改的深化背景之下，教师也需要主動地革新自身的观念，优化传统教学模式，采取与学生共同解决问题的授课形式来完成初中数学的教学。同时，初中数学教师需要将学生提出的问题作为教学导向，以点带面，以部分促进集体的方式，提升整个班级体的数学水平，所以培养学生主动提问的能力就显得十分关键。基于此，下文就围绕初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径展开论述，以供参考。

关键词：初中数学;教学;主动提问能力;培养途径

基于实际的角度做出探讨，在初中时期的数学教育中，教师需要作为一个指路人，指引同学们在各种状况下积极并主动的提出问题，以此来点燃同学们的学习兴致，让他们体悟到学习中的快乐。故此，教师务必要能够改善授课模式，改进同学们的学习方式，对同学们提出疑问的能力实行培育，重视学生学习主动性，继而才可以提高同学们在学习数学时的动力。

一、初中数学教学中的常见问题探讨

为了可以更好地对初中生主动提出问题的能力做出培育，教师有必要首先了解当前初中数学教学中的常见问题，继而做到有则改之，无则加勉。通过整合以往经验，其中的问题主要有如下两方面：一方面，学生的学习自主性缺失。在初中数学授课活动中，要想促使同学们可以主动提问，那么首先需要他们有自主学习的意愿。但是，在传统的初中数学课堂中，由于部分教师不能够重视自身教学方法创新，经常以灌输式的方法开展授课，久而久往，学生就会觉得数学过于枯燥，学习自主性也大打折扣[1];另一方面， 引导教学的力度比较差。……