石成红

摘要：随着课程的不断改革，各个学科的发展都受到了影响，因此各个学科都要转换教学模式，进行创新，以提高教学质量。在初中地理课堂上实施生活化教学也是为了提高教学效果，让学生把从书本上学到的知识灵活运用到生活中，去解决难题，同时也发现生活中的地理知识。生活化教学就是指在生活中一边学一边积累经验。但在目前的初中地理教学中，生活化教学还存在一定的问题，需要教师进行调整。

关键词：初中地理;生活化;教学

1 初中地理教学中存在的问题

1.1 师资力量不足

根据当今的初中地理课堂教学来说，初中地理的师资队伍比较不完善，地理学科要求教师要有较高的职业素养，但是部分学校缺乏专业的地理教师，已有的地理教师的专业能力不够，课堂教学非常死板，不能很好建立创新的教学观念，也没有进行教学的热情和激情，导致课堂的气氛非常沉闷，这样的环境中，学生也没有学习的热情。为了能吸引学生的兴趣，教师必须要转变教学观念，改变教学模式，运用生活化的教学方法，让初中地理的学习更加生活化。

1.2 教学资源有限

部分初中学校的初中地理学科资源比较匮乏，会使得教师在实施生活化教学时难以实现教学目标。地理教学资源包括一些常见的地质模型、地球仪以及多媒体设备和实验设置等，如果仅仅让学生根据课本上的理论知识和图片就学到地理知识，势必会导致学生的学习比较片面、单一。……