姚艳

摘要：在初中化学教学中，小组合作学习模式对于进一步培养学生们的化学思维核心知识素养，培养合作探索能力，全面提高学生的综合素质有着重大的指导意义。经研究发现，在当前初中化学教学中，小组合作学习过程中仍旧存在着许多不足，为了顺应新课程改革的教学形势，需要针对初中化学教学小组合作学习的具体形式和内容进行全面的改革。

关键词：初中化学;小组合作;策略

引言

相较于传统的面授讲课，灌输式的知识输出模式，小组合作学习丰富了课堂教学方式的多样性，既能够增加学生们之间的相互合作交流，也能增加师生之间的相互作用。在初中教学现状下，很多初中化学课堂上都会进行小组合作的学习模式，但是却存在着很多需要改进的地方，有必要对当前现状提出解决改善的措施。

一、当前初中化学教学中小组合作学习的现状

（一）对小组合作学习认知不足，造成形式化教学

一方面，部分初中学校，尤其是在基础条件较差的农村地区，由于客观原因，会因为缺乏进行小组合作学习的相关条件而产生对小组合作学习的不重视的现象。另一方面，部分初中在化学教学中，把小组合作学习当作应付学校层面的教学工作安排的工具，特别是在课程考核和课堂展示的时候，会提前与学生商定小组合作学习的内容与答案，以达到课程考核的要求，而在平常的教学环节中，小组合作学习的教学内容严重缺失。……