马畅

摘要：小学语文教学中培养学生的阅读能力是一个重要环节，同时也是提高学生语文素养的手段之一。文本细读的教学策略逐步深入后，语文课堂教学的效率会得到提高。本文通过教学实践研究，发现文本细读在小学语文课堂教学中应用的价值，进而提出了语文课堂中运用文本细读的策略，以期提高小学语文的教学水平。

关键词：小学语文;文本细读;策略

引言

小学语文作为阶段教育的重点学科，应以提高学生综合能力为任务。开展阅读教学能够使学生拓展认知视野，提升语文知识素养。但是目前的小学语文阅读教学存在认识程度不足的现状，很多教师开展阅读教学时没有提升高度，反而以应试教育目标为出发点，造成教育中出现了急功近利的短视行为，学生阅读经常敷衍了事。通过文本细读在阅读教学中的应用，逐步使学生提高细读能力，教师适时引导学生进入文本的世界，可以使学生从文本中汲取营养，对语文知识结构充分理解，发现文本细读的价值。

一、文本细读在小学语文教学中的价值

文本细读需要在阅读过程中以文字为基础，对字、词、句的应用进行推敲咀嚼，发现其中的妙处，学习文本中的写作方法。通过细读可以发现文本的精髓，能够以此为基础构建全文支点，进而通过重点内容解读，预见文本整体内涵。通过对文章的深入解读，可以发现文字背后的意蕴，能够感悟到文字背后的深度，对文本精华的厚度产生生动透彻的理解。……