徐玲玲

摘要：如今的语文教学模式虽然对小学生语文习作能力培养有一定的帮助，但小学生的水平依旧没有达到新课标对小学生习作能力的要求。说到底，这是因为小学生缺少将语文知识和现实生活相联系的能力，不能将生活中的真情实感以作文的形式展现。如何才能实现小学语文习作教学生活化是小学教师需要讨论和探究的，本文将介绍当前语文习作课堂中存在的一些问题，并简要说明语文习作课堂中如何将生活化教学方式贯彻落实。

关键词：生活化教学;小学语文习作;教学应用

引言：生活化教学是一种能营造出生活化教学背景，使课堂教学活动和实际生活相结合的新型教学模式。通过该教学模式能让学生产生熟悉感，让其在生活背景下进行创造从而让小学语文知识内容被小学生灵活运用。

一、当前语文习作教学课堂存在的问题

在传统教学中，教师只重视写作技巧和写作框架的讲解，而忽视了学生写作素材的来源和对日常素材的积累。因为学生缺乏素材写作，所以写出来的作文不具备现实属性，没有真情实感的流入，作文就会极其空洞和乏味。学生写作也会倾向于凑字数，写作就会变成应付的差事。长此以往，一方面教师会对作文教学缺乏信心，学生也会逐渐将习作视为自身的负担，最终会让教师让学生学会词句的灵活运用和积累高级词藻等目的落空。

二、将生活化教学融入小学语文习作课堂的方法