黄朝阳

摘要：随着教学工作的逐渐发展，各种不一样的教学方式被应用于教学活动中，任务驱动法就是这其中的一种，任务驱动法更改了初中信息技术课堂教学中学生的“倾听者”角色，它不但落实了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，并且其整个过程皆围绕“任务”进行，提倡学生善于参加、积极研究。文中将结合任务驱动法及其往日教学中得到的教学经验剖析任务驱动法在初中信息技术教学中的运用。

关键词：初中信息技术;任务驱动;任务设计

任务教学简单地讲即目地教学，它指的是在课堂教学中教师以完成一定的教学总体目标为目地，在课堂教学这一个平台上，与学生在课堂教学教学活动中进行沟通与互动，并以教学内容的真实行为基本的一种有效果的任务设计教学方式。现阶段，任务教学已在各学科获得普遍的运用，研究表明在信息技术课教学中开展任务教学也能够得到较好的课堂教学实际效果，那么在任务驱动法下进行初中信息技术教学的任务设计又该怎样开展是下面将重点讨论的关键点。

1.任务驱动教学法在初中信息技术教学中应用的可行性分析

第一，学科层面上的可信性分析。“任务驱动”作为学生积极认识、提升自我的有效途径，不但减轻了学生与信息环境的阻隔情况，更主要的是可以协助学生在充分发挥自觉性的环节中培养优良的科学素养。

第二，教学对象层面上的可行性分析。……