刘晓

摘要：21世纪是信息时代和大数据时代。信息技术无时无刻不在人们身边，给我们的生活、学习和工作带来便利和潜在危机。我们知道每件事都有两面性。在信息技术飞速发展的时代，我们可以期待一个更美好的未来，肯定信息技术的发展，但也应该注意它的消极方面。例如，互联网病毒、垃圾邮件、欺诈性信息和谣言随处可见，给社会带来了负面影响，也造成了许多法律和道德问题。面对这些问题，如何让学生运用正确的人生观和价值观来识别和处理他们，养成尊重国家宪法和保护国家法律的良好习惯，并学会正确获取和处理我们需要的信息。我们的老师应该指导学生养成遵守法律法规的习惯，学会科学管理学生。在我们日常的信息技术教育教学中，我们应该善于发现、寻找和利用如何将法律教育渗透到专业教学中，这样学生们就不会感到无聊，觉得自己被动地接受法律教育，实现了自然渗透和融合。

关键词：高中信息技术;法制教育;渗透策略

引言

根据中国互联网信息中心发布的第46期《中国互联网发展统计报告》，截至2020年6月，中国互联网用户达到9.4亿人，互联网普及率为67.0%，其中9.32亿为移动互联网用户，使用手机的互联网用户比例达到99.2%。从报告中可以看出，互联网的使用非常普遍，中学生的生活已经进入了信息时代。因此，必须指导学生在教学中正确使用互联网，提高学生对网络法律确定性及相关道德观念的认识。

一、在教学中，提高学生鉴别和评价信息的能力