杨鸽鹏

摘要：随着科学技术水平的不断提升，在小学教学过程中不断涌现运用的教学方法种类也越来越多，其中，小学信息技术教学主要是提升学生的信息能力，让学生能够对信息技术进行良好中的掌握。本文对当前小学信息技术课程存在的问题进行了深入的分析，提出了培养学生信息素养的教学方式。

关键词：小学信息技术;信息素养;培养策略

引言

高效率课堂教学实际上是在敦促学生深入学习该学科，并通过高质量和高效率的教学方法来改变传统的教学模式，促进更加轻松的进行学习。通过构建高效的课堂，学生可以在轻松的环境中学习更多的信息技术知识，并更好地培养学生的综合素养。在目前的小学信息技术课堂教学中，老师只用10分钟来讲解课文的内容，学生在其余时间进行自由学习，在此过程中，老师不仅没有组织相应的学习作业，但也没有结构性的指导和知识点的探索;在这种情况下，学生无法真正学习知识，学生会形成一种松散的学习状态，并逐渐忽略信息技术学科的重要性，这些对学生的信息素养培养是非常不利的。

一、学生信息意识的内容

（1）信息敏感性的培养

由于小学生在第一次接触信息时，很难更好的掌握信息技术，课本是学生的非常重要的信息来源，但是在课本中的信息很难满足学生的实际需求。教学方法以及教材的信息是非常单一的，很难调动调动学生的积极性。在实际教学的过程中，教师需要对信息内容进行丰富，增加学生对信息技术知识学习的渠道，培养对海量信息的敏感度，最终能够形成自己的信息感知。……