胡孝奎

摘要：对于初中阶段的物理学科教学来说，老师应该将理论知识和实验教学结合在一起。因为教材上许多专业理论知识是从实验教学中推导得来的，老师通过专业的物理实验教学，能够让学生以另一种方式理解教材上的专业理论知识。增加学生的学习兴趣，提高老师的教学质量。

关键词：初中物理;实验教学;策略探究

引言：

对于物理这门学科的学习来说，老师在教学的过程中不能脱离实验单讲理论。应该将课本理论知识和实验操作教学结合在一起，带领学生一起探究实验中所蕴含的理论知识，提高学生的物理素养和物理学习能力。另外，老师也可以通过高质量的物理实验教学为学生后续的物理学习打下基础。

1 探究教学特点

分析物理实验教学的整体概念和特点，首先，老师带领学生开展探究式实验教学，让学生在实验学习的过程中能够养成自主的学习习惯。很多时候，学生如果能够通过自己的探究得出问题的答案，能够有效的给学生带来学习的成就感，增加学生在后续学习的动力和信心。在物理整体的教学过程中，老师不再像之前一样过分的主导学生的学习。老师可以适当的给学生一定的学习提示，要学生按照老师的提示，自己完成探究实验的过程，以及最终自己得出的实验结论。

另外，老师必须重视实验教学的特点。由于物理实验所涉及到的实验步骤数量较多，所以不能让学生自己进行实验的操作。……