周辉

摘要：初中语文课堂教学中教师运用微课展现教学视频，改变了傳统的教学方式，从而在传授知识的过程中教师以微课的形式播放微视频，能够将抽象的语文知识转化为生动立体的视频和动画，使学生积极学习视频中的语文知识，学生在学习中对生动立体的知识加深理解，并且学生牢记视频播放的知识点，使得学生记忆力明显增强，以及提高学生对知识的理解能力和学习效果，这说明微课运用到语文教学中非常重要。

关键词：初中;语文教学;微课

前言

微课是以计算机、网络为载体的视频，教师用投影仪展现微课视频，能够使学生积极学习视频播放的语文知识，学生不仅主动学习知识，还快速理解视频呈现的知识点，进而推动学生快速掌握视频内容，进一步提高学生学习效率，同时借助微课传授知识，有利于打造高效的语文课堂，以及提高教学效率。

一、利用微课拓展教学内容

以往语文教学中运用死板的教学方式，很难在课堂上延伸更多的知识，致使学生学习的知识局限于课本内容，为了延伸教学内容，教师在教学中积极运用微课播放视频，视频中展现很多知识，这不仅开阔学生视野，还使学生学到更多的知识，逐渐学生积累非常多的知识点，这样能够帮助学生奠定坚实的文化基础，以及增强学生的文化底蕴。

例如：讲解《济南的冬天》时，教师先讲解课文内容，在讲解过后教师利用微课，播放课前准备好的……