张亚瑞

摘要：小学语文是学生学习语文知识和技能的早期阶段。作文是小学高年级语文教育工作的主要内容，它在一定程度上可以培养小学生的作文写作能力和语言组织能力，帮助他们灵活地运用语言文字表达自身的情感和价值观念。基于此，本文章对如何提升小学语文教学中的作文教学进行探讨，以供相关從业人员参考。

关键词：小学语文;作文教学;提升

引言

作文教学是小学语文教学中的重点，同时也是小学语文教学中的难点。作文是对生活的感悟，也是内心情感的表达，优秀的作文不仅能够引人入胜，还能够引起人的情感共鸣。但是，现阶段，小学作文教学的效果并不理想。很多小学生在写作的过程中常常出现词不达意的现象，作文也是很多小学生较为头痛的问题，常常提起笔来却不知从何下手。

一、小学作文教学中亟待解决的问题

（一）学生缺乏写作兴趣

兴趣是学习的内驱力。作文写作是一种语言表达的过程，而语言表达需要一定的动机和热情，只有这样才能获得持久的动力。而兴趣，恰恰是写作源源不断的动力来源。在现如今的语文写作教学中，教师可以发现，学生普遍缺乏写作兴趣，认为写作是一项“苦差事”，一提到写作就感觉到畏惧、厌烦，宁可抄写字词、古诗或者背诵课文，也不愿意写作文。

（二）师生间沟通交流互动不足

教师应当对学生的作文学习产生积极的影响，帮助学生提高学习的效率，并且养成正确的知识学习习惯和巩固习惯。……