陈孟玖

摘要：随着我国教育体制的改革，初中语文课堂受到人们的广泛关注。老师在进行语文课堂教学中，不仅仅只对语文这门课程中的基础知识进行讲解和教育，还要提高学生对语文阅读能力的培养，这也符合了当前初中语文教学体制改革和发展的要求。在针对初中语文阅读能力的培养过程中，语文阅读课堂的教学质量也需要新的教学方法去提升，所以“比较教学法”的运用在语文阅读教学中发挥了巨大作用。它可以有效提高中学生的语文阅读能力，进一步强化初中语文阅读的课堂教学，使学生的阅读能力得到更快速的发展。

关键词：比较教学法;初中语文;阅读教学;研究策略

引言：在初中的语文教学阶段，是每为中学生打好语文基础知识的初级阶段，所以说初中语文是很重要的一门课程。老师应该科学合理的使用“比较教学法”，激发学生语文阅读兴趣，让学生掌握属于自己学习语文阅读知识的技巧方法，从而提高中学生的阅读能力，为以后的全面发展提供有效保证。

一、比较教学法在初中语文阅读教学中存在的问题

（一）教师了解学生能力有限

在学习方法上，每个学生都有着他们不同的见解，他们有着不同的想象力，记忆力，洞察力等，所以他们每个人对语文学习也有着自己的方法和辨析能力。同样在阅读教学中，中学生阅读能力的培养也是非常重要的，若教师不能对每位中学生达到全面了解的程度，就会降低语文阅读教学效率，影响初中语文阅读教学质量。……