张利亚

摘要：多媒体在语文教学中的大量运用，使传统的课堂教学观念、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程均发生了巨大变革，大大提高了教学效率和教学质量。

关键词：多媒体，小学语文，传统教学，教学效果

随着多媒体的迅速发展和教育改革的深化，二者相互结合成为课堂教学改革的必然趋势。现代多媒体技术应用到小学语文教学，学生在愉快、轻松的学习氛围中，自觉的、主动得获取知识，该应用还能够优化教学过程、提高教学效率、提升教学效果。

一、激发学生学习兴趣。

儿童心理学研究表明，儿童的注意力容易转移，学习的积极性往往来源于兴趣。在小学语文教学中，如何结合小学生的特点培养和激发其学习兴趣，非常重要。传统教学中，单凭教师一张嘴、一支笔、一块黑板，显然教学手段单调、死板，学生感到枯燥、乏味。现在运用多媒体教学，通过文字、图形、图像、声音、动画等多个角度来刺激学生的感官，直观地展示事物的本质和其内在的联系，以较深的表现力和感染力把静止的语言文学变为动态的、直观的画面，极易引起学生的学习兴趣，使学生在潜移默化中掌握知识，进而提高教学效率。

比如《日月潭》一文，描写了我国台湾省的代表性风景名胜——日月潭，该地区对于小学生是比较陌生的。教师可以制作各式各样的课件，将文字、图像、声音、动画等有机结合，让学生有身临其境的感觉。学生的注意力自然而然就被带入到了相应的情境之中，进而对学习产生了浓厚的兴趣。……