胡春艳

摘要：职业高级中学德育课程在学校教育教学中占有重要地位，但我国教育教学专业德育课程却难以发挥其作用。一方面，学生对这门学科不感兴趣，厌倦或无法学习，另一方面，教师感到痛苦和无助。德育教师通过教师反思找原因，通过教学尝试解决问题，教师教得轻松，学生学得开心。

关键词：职业高级中学;德育课;教学反思

引言

德育课程是职业高级中学开展德育工作的主要渠道，是各专业学生必备的基础课。职业教育要进一步发展，必然需要加强职业高级中学的德育教育，充分发挥德育课程的教育功能。但是，从目前来看，职业高级中学德育的教学效果并不是很理想。对于学生来说，被认为是中学般的政治课、睡眠课和游戏课。教师和中学政治老师一样无能为力。中学政治是“次要学科”，在职业高级中学德育是文化课，两者都没有得到重视。学生缺乏主动性、热情、疲劳，或者对家庭作业和考试缺乏学习或兴趣。因此，如何调动学生学习德育课程的兴趣，提高德育课程的教学效果，真正实现德育课程的教育功能，是摆在所有德育教师面前急需研究和解决的课题。

一、職业高级中学德育课教学效果不佳的原因分析

（1）教师的原因

在课堂教学中，教师具有重要的引导作用，但是有的德育教师没有重视学生为中心的重要性，坚持传统模式教学，导致教学效果不佳。因此，课堂教学必须考虑学生的理解能力和知识的实用性。……