茅李娜

【摘要】目的：冠心病心绞痛患者实施健康教育心理护理，分析护理后对患者生活质量的影响。方法：2019年10月--2020年10月之间，将我院收治的冠心病心绞痛患者200例为范例，以随机数字表法分成2组，其中观察组行健康教育心理护理;比照组行传统护理，比较患者的护理效果。结果：观察组患者预后的生活质量数据改善效果高于比照组;且护理前2组患者的心理情绪数据对比无差异性，即P>0.05。实施分组护理后，观察组患者的SAS评分、SDS评分数据低于对照组，P<0.05，具有临床统计学意义。结论：冠心病心绞痛患者采用健康教育心理护理后，可疏导负面情绪，改善患者生活质量。

【关键词】健康教育;心理护理;冠心病心绞痛;生活质量

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.116

医学上冠心病心绞痛属于常见疾病的一种，发病原因则是冠状动脉有粥样硬化出现，使得患者冠脉管腔狭窄，继而出现心肌缺血缺氧现象[1-2]。通常冠心病心绞痛疾病的治疗以药物控制为主，但是未进行有效護理，使得治疗效果不佳，为此，本文就冠心病心绞痛患者200例为研究对象，旨在分析健康教育心理护理应用在此疾病护理中的效果。

1 资料和方法

1.1一般资料

研究时间段在2019年10月-2020年10月之间，将我院收治的冠心病心绞痛患者200例为范例，以随机数字表法分成2组，其中观察组100例患者，男性患者46例，女性患者54例，年龄下限35岁，年龄上限64岁，平均数（50.15±2.50）岁，病程1-11.5年，均值（6.25±0.55）年;比照组100例患者男性患者55例，女性患者45例，年龄下限33岁，年龄上限62岁，平均数（50.20±2.65）岁，病程1.5-13.5年，均值（6.65±0.65）年。……