李可兰

摘要：初中物理作为以实验为本的学科，在教学过程中培养学生实验能力有利于提升教学质量，让学生掌握理论知识表达的内涵。实际教学过程中，教师可以针对学生生活及操作能力、认知能力展开探究，把握牢固的物理元素，让学生动手操作一些安全性较高的实验。国内现行的实验存在一定问题，如学生自主选择权不足，教师地位较高，制定教学计划，学生在物理实验数据及实验现象观察过程中，完全遵照教师的设计学习，无法让学生对物理实验产生浓郁的兴趣。

关键词：核心素养;初中物理;实验教学

物理教学是初中教学体制当中十分关键的一部分，其中实验教学又是物理教学当中非常重要的内容之一，对于学生本身核心素养、探究性及其开放性思维的培育具有很重要的作用，并且还可以让学生进一步去理解对应的物理知识，增强学生所具有的动手实践能力。针对于此，本篇文章就是中学物理实验教学当中怎样培育学生的核心素养展开研究，希望可以给大家带来帮助。

一、基于实验教学模式，解决课堂难点问题

教师在对开展初中物理教学工作的过程中，除了要应用理论知识的讲解方法提升学生的学习素养与学习能力之外，还需要结合实验教学的方法促进学生的学习质量。在应用实验教学方法的时候，学生的学习主动性会得到提升，且学习兴趣与热情会得到持续化的发展，在此，教师的教学工作开展也会更加顺利。……