摘要：随着社会经济的高速发展，会计早已成为公认的“国际商业语言”。作为会计学专业的入门学科，基础会计学具有一定的技术难度。本文从剖析目前高校基础会计学教学现状入手，从教学方法及教师能力两个主要方面探讨了改革措施。

关键词：基础会计学;多样化教学;实践教学

基础会计学作为会计学的基础入门学科，其重要性不言而喻。只有掌握了扎实的基础会计学理论和方法，才能进一步学好后续的其他专业课程，并有利于日后形成良好的专业素养。总体来看，目前大部分高校的基础会计学课程教学仍然存在一些迫待解决的问题：如教学方法陈旧单调，与实际工作联系不紧密;教师队伍结构不合理，缺少实务经验等。这些问题都需要深入分析原因，并找出行之有效的对策。

一、高校基础会计学教学现存的问题

（一）未区分会计本专业及非专业的教学方法

根据培养方案，在能力目标培养上会计专业和非专业学生应该不相同，但在实际中，只有个别教学知识点上的区别，教学方法和手段还是一致的。这样带来的后果是非专业学生学习目标不明确，缺乏学习动力，课堂上师生互动不足，课堂效果较差;专业学生仅仅掌握了书本上的理论知识，但缺乏与实际工作岗位技能的对接。

（二）教师教授偏理论化，缺少实务经验

目前仍有较多从事会计学教授的教师是从学校毕业后直接到学校任教的，由于自身缺乏企事业单位的实际工作经历，无法真正的将理论和实际联系起来，只能照本宣科，这样培养出来的学生也只会纸上谈兵。……