陈梦铃

摘  要：在高中学习中，学生不仅需要对知识进行学习和认识，还需要提高自身的综合素养，提高自身的审美能力。高中美术作为高中阶段提高学生综合素质的主要学科，教师应该在教学中引发学生的思考，对美产生自己的理解。根据学生的实际需求进行教学，激发学生对艺术的兴趣，尊重学生的差异，让每一朵花炫出自己的色彩。

关键词：高中美术;美育教育;浸润心灵

在高中美术教学中，教师的教学任务就是培养学生体验美、认识美、创造美的能力，也称为审美教育或美学教育。蔡元培说过：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”审美教育在学生全面发展教育中起着重要的作用，教师要认真贯彻美育教学的宗旨，根据学生的实际需求进行教学，激发学生对艺术的兴趣，培养对美的认识和判断，把学生看作独特的、不可复制的生命个体，尊重其差异，让每一朵花炫出自己的色彩。

一、营造良好的教学环境，创造美的体验 

真正的教育是直抵孩子心灵的教育，能够让孩子们在学习的过程中感受到学习的快乐，感受到来自心灵的肯定，带给他们一往无前的勇气。营造身心自由的学习环境，是高中美术学习的重要条件。只有在宽松愉悦的环境里，学生才敢于自由想象、标新立异和创新，使个性获得发展。因此，课堂上需要教师去营造一个民主平等的、利于师生情感交流的、比较宽松的学习环境。美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美，让学生在美术课堂中感受到美的环境，插上美的翅膀，实现美的创造，才能真正浸润学生的心灵。……