陈利忠

摘  要：政治学科核心素养是把学科知识和技能迁移到真实生活情境的能力和品质。精心创设不同教学情境，设置高质量的议题，构建生活化的课堂，提升学科核心素养。

关键词：情境设计;核心素养

高中政治学科核心素养具体表现为政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等基本要素。政治学科核心素养其实就是把学科知识和技能迁移到真实生活情境的能力和品质。而情境设计能力是每位教师必备的专业素养，情境教学寓教材理论知识于真实的生活情境之中，凸显政治学科的育人功能。在教学实践中要重视教学情境的设计，构建生活化的课堂，设置高质量的议题，引领学生关注国家大事，提升学科核心素养。

一.关注社会热点，增强政治认同

国家认同、社会责任是当代中学生在社会生活中的核心素养，政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。增强学生的政治认同，就是要求学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障;拥护中国共产党的领导;自觉践行社会主义核心价值观。关注社会热点，创设鲜活的热点情境，增强学生的政治认同，通过观看新闻视频，教师精心设计主题情境，设置高质量的探究话题，引领学生从多角度多方面进行理论解读。

在复习《发展社会主义市场经济》时，以港珠澳大桥为主题，港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。……