任育萱

摘 要：学校实施教师发展评价制度，对教师队伍建设、质量提升、学生发展、学校发展能够起到重大促进作用。现将教师发展评价制度，对师德师风评价、教学评价、专业素养评价、育人质量评价四个方面，进行总结、分享。

关键词：教师发展评价 立德树人

1 师德师风评价，引领教师全人成长

师德师风是校园精神文化的支撑，如若没有良好的师德风尚做支撑，学校文化是空洞、缺少感染力和影响力的。为更好落实“立德树人”，引领教师道德情操成长、专业技术成长、精神心灵成长、健全人格成长，全面开展以学生评教、教师互评和自主描述正向引领性评价为主的师德师风评价。

1.1 学生评教

学生对任课教师师德表现及工作情况进行满意度评价，并提出相应的建议和意见，满意度评价结果计入教师工作总评。通过学生评教，引领教师自觉遵守师德规范，争做学生喜爱的好教师。

1.2 教师互评

为促进教师学习互鉴、共享共赢，学校每学期举行一次师德互评，同时，兼顾评价教师的家庭美德、社会公德、个人品德，对学生、家长反映强烈的师德师风问题，实行负面清单制度，该教师师德评价以零分计，取消评优、评先资格。并考虑以上各种评价考核结果直接与教师绩效工资挂钩。

1.3 自主描述正向引领性评价

通过开展“我的欣赏与感谢—同事间描述性评价”来进行。学期末，学校可组织教职工进行“回顾本学期，我很感谢…，我很欣赏…”的匿名写作，并对结果轮流随机抽取及现场宣读，在“人人写、读、听”的过程中，所有教师专注倾听。……