陈惠玲

摘 要：数与形数学学习中两大基本的板块，数学学习中，几乎所有的知识都是数和形的延伸。数形结合方法的使用，可以化抽象的知识为具体可观的形象，方便学生学习和思考。本文就具体实例谈谈数形结合思想在初中数学教学中的应用策略。

关键词：数形结合 初中数学

在数学到学习中有很多比较重要的学习思想，比如说形结合的思想分类讨论思想转化与化归的思想等等，这些思想在数学学习中进行合理的运用，能够将复杂抽象的问题转化为简单直观的问题，这样学生学习起来比较容易。数形结合思想，在数学的学习中有着非常广泛的运用。初中阶段的数学学习对于学生之后的学习和发展都具有非常重要的作用。在解决实际的数学问题的时候，可以将复杂抽象的文字或者数字表数转换为直观的图像，这样通过图片就可以一目了然地看出核心问题。数形结合思想的使用，可以有效激发学生的学习兴趣，也可以提高课堂教学效率，那么在具体的课堂教学实践中，初中数学老师应该如何更好的落实数形结合思想的应用呢？

1 在讲课的过程中灵活应用数形结合思想

要让学生在平时学习和思考的过程中，自觉运用数形结合的思想，那么老师在课堂教学中就需要注意充分运用数形结合的思想，有意識地对学生进行合理的引导。在平时讲课或者讲题的时候，老师就可已经和题目的要求画出相应的图形，并且进行一定的标注，运用图形来展示文字的表述将复杂抽象的问题变得简单直观，对学生产生潜移默化的影响，从而让学生能够由浅入深地去思考数学问题。……