马春瑞

◆摘  要：语文阅读模块在教学过程中占据了很大的一部分，显示了学生的综合能力。语文阅读教学，能够提高学生对文字的理解能力，帮助学生更好地理解其他科目，实现了学生学习能力的提升。因此，文章基于当前初中语文课堂阅读教学现状，针对性地提出了增强语文教学效果的策略。

◆关键词：初中语文;阅读能力;策略

随着当前素质教育改革的不断深入，教育开始重视对学生的素质教育。初中语文作为三大主科之一，应当积极响应新课程教育改革理念，打造高效课堂，提升初中语文的课堂效果。在新课程教育改革的大环境下，初中语文得到了前所未有的发展和挑战。传统的应试教育模式已经不能够为现代社会培养合格的高素质人才，语文教师需要与时俱进进行课堂教学形式的转变。

一、初中语文阅读教学现状

（一）没有突出学生的主体性

在不断转变课堂观念，转换课堂角色的过程中，教师应当让学生作为课堂的主人，对阅读内容进行积极的讨论与分析，不断形成重要的阅读教学模式。有些教师在阅读教学中只是让学生漫无目的的阅读，学生抓不住阅读的主要思路，在阅读课堂中出现了混乱的阅读现象。一些教师在注重课堂气氛调节的過程中，将学生带入到高涨的情绪中，并没有让学生抓住阅读过程中所要掌握的重要阅读技巧和阅读能力，这种没有凸显出学生主体性的阅读课堂，造成学生阅读目的不明确，阅读收获浅显。……