陈怀超

◆摘  要：在小学美术欣赏课的教学中采用游戏化的教学方式可以改善传统美术欣赏课枯燥乏味的课堂体验，激发学生的学习热情，提高学生的审美能力，还能促进教师转变教学方式，提升专业素养。游戏在小学美术欣赏课中的选择要贴合课本，教学方式的选择要符合小学生的接受程度。从而达到培养学生审美意识的教育目的。

◆关键词：游戏;小学美术;欣赏课

美术欣赏课作为美术学科教学当中的重要一环，是培养学生审美素养的关键手段。但在以往的小学美术教学當中，由于缺乏有效性的教学手段，学生缺乏学习热情等因素，使欣赏课在小学美术教学中所取得的教学效果不尽人意。因此，如何创新性地改变传统小学美术欣赏课教学成为众多美育工作者重点研究的课题。

游戏作为一种交互性的娱乐行为，是一种满足自身发展的需要所创造出的一种行为活动。对于小学生而言，游戏是一种受众面广、参与度高的一种娱乐性行为活动。在以往的教学当中，游戏就常常被作为教学手段引入到课堂当中。相关研究认为，由于小学生正处于审美意识培养的关键萌芽期，因此利用游戏进行美术欣赏的教学模式，有助于提升学生的欣赏力、观察力和审美力。学生通过参与美术欣赏游戏，促使自身转变欣赏的维度，使自身的视野更加开阔。同时，在游戏中感悟艺术作品带来的审美体验对小学生的美育素养有着非常重要的提升作用。……