李佩蕾

◆摘  要：在幼儿园阶段教学中，教师尤为注意教学的方式，幼儿是非常特殊的一个群体，他们所处的年龄阶段，思维还没有完全发展成熟，因此教师要采取科学有效的方式，让幼儿能够在幼兒园中享受快乐的时光，并且在玩耍的过程中能够学习到有用的知识，并且能有效的促使幼儿得到良好的发展。在幼儿园中，开展幼儿园区域活动，这种活动是幼儿自身发展的一个平台，能够给幼儿提供一个轻松、自由的活动空间，主要是培养幼儿的兴趣爱好、探索的欲望以及激发幼儿的潜能，但是在当前的区域活动中，教师投放材料存在一些问题，使得幼儿园中的区域活动变得形式化，幼儿在这个过程中并没有得到有益的教育，幼儿教师应该对此进行反思，找出其中存在的问题，并提出可靠的解决方式，从而充分发挥区域活动的作用。

◆关键词：区域活动;材料投放;问题对策

在幼儿园活动中，区域活动是幼儿教育改革进程中的突破和新的尝试，主要的目的就是为了促进班级中的每一个学生的个性都能够得到发展，从真正的实现幼儿的个体建构和自主发展。幼儿园开展的区域活动，能够让幼儿在玩耍中学习到知识，在学习中快乐的玩耍。但是在当前的区域活动中幼儿园所投放的材料出现一定的问题，不利于幼儿发展自身的个性，也不能有效的提高幼儿教师的教学质量，从而阻碍了幼教改的推进和发展。因此幼儿教师就应该对此引起重视，积极探索问题，使之能够符合幼儿发展的需求。……