李姗姗

◆摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展现时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。在小学语文课堂教学中，良好的课堂互动形式、提问方式、节奏对提升课堂教学效果有着重要价值和意义。在新的教学时期，教师需要对课堂教学中的细节问题保持持续关注，优化传统教学中可能存在的问题，促使学生的核心素养得到更科学有效的培养。

◆关键词：小学语文;互动提问教学;教学分析;實践策略

传统课堂教学深受儒家教育理念和应试教学思路的影响，学生在长期的学习中容易形成“哑巴”式的学习习惯，成为名副其实的“学习机器”。在传统理念支配下，教师和家长会认为这是一种正常现象，压制了学生主观能动性的发展，对其长远语言能力发展造成巨大损害。在新的教学时期，教师要意识到课堂互动教学的重要作用，对课堂提问方式进行更巧妙多样化的设计，使学生的语言能力得到综合性培养，为其长远能力发展创造多元积极条件。

一、小学语文教学中课堂提问教学的综合价值

1.了解学生的学习状态。在课堂教学中教师要保持时刻询问的教学思路，对学生的学习状态多加了解，根据学生的学习反馈不断调整自己在课堂中的指导策略。但在传统课堂教学中，教师的课堂提问方式相对单一和稀缺，教师对了解学生学习情况缺乏兴趣，将知识大水漫灌式的灌输给学生。……