李岩

◆摘  要：在小学语文教学过程中，对学生阅读能力与写作能力的培养一直是教学任务中的重点内容。实际上，阅读教学与写作教学并非是两个毫无关联的单独个体，可以说，阅读教学与写作教学之间是相互联系、相互促进的。因此，为提高语文课堂教学效率，提升阅读教学与写作教学的教学效果，教师可以充分利用读写结合教学法，将阅读教学与写作教学有機联系、结合在一起，由此实现高效课堂的构建。基于此，本文将以小学高年级教学为主，以读写结合为主要阅读教学方法展开策略探究，希望能为大家带来一定参考。

◆关键词：小学语文;高年级;阅读教学;读写结合

在教学过程中，教师的教学水平不仅体现在知识点的讲授中，还体现在知识点的“融会贯通”中。因此，在小学语文阅读教学过程中，则需教师充分发挥知识点“融会贯通”的教学智慧，以阅读教学为基础，在提升学生阅读水平的同时，促进学生写作能力的提高，采取读写结合的教学方法。那么如何才能开展有效的读写结合教学呢？笔者认为，可以通过在阅读学习中获得写作知识、开展阅读仿写、鼓励学生写日记和读后感等活动进行展开，具体方法如下：

一、在阅读学习中获得写作知识

在阅读教学过程中，若想有效开展读写结合的教学模式，促进学生写作能力的提升，则需教师充分发挥知识点“融会贯通”的教学智慧，在为学生讲解阅读文章的过程中帮助学生掌握更多叙事顺序的方法、人物描写的技巧、修辞手法等写作知识，以此实现读写结合的教学目标。……