高尚军

◆摘  要：“微课程”教学是近年来备受关注的新型教学方式，其不仅打破了传统枯燥、单一的地理教学方式，使地理课堂变得灵活、有趣，而且在提升课堂有效性上有至关重要的作用。基于此，文章介绍了“微课程”教学方式在初中地理教学中运用的必要性，并从三个方面探索了“微课程”教学方式在初中地理教学中的运用策略，以供相关人士交流参考。

◆关键词：“微课程”;初中地理;教学方式

地理是综合性比较强的学科，初中生学起来可能有很多困难。而微课具有很多方便学生学习的优点，如视频短小，内容负担较小，主要突出知识的重点、难点，这些能有效地帮助学生预习、复习、小组合作学习等，并且在培养学生创新思维、实际能力上也有一定帮助。同时，也方便教师提高课堂教学的灵活性、趣味性，激发学生的地理学习兴趣。长此以往，课堂教学的有效性和教师的教学能力都会得到一定程度的提升。

1“微课程”教学方式在初中地理教学中运用的必要性

“微課程”使用便捷、内容丰富、模式灵活的优点，逐渐被广大教师应用到地理的教学课程中，也是未来教学改革的主流。首先，和传统教学方法比较，增加了灵活性，“微课程”能重复应用到教学中，同时可以持续地完善知识内容，优化教学流程。其次，对学生的兴趣培养和成绩提高起到重要的推动作用，如每个微课都有清晰明确的中心主旨，更加方便学生掌握的教学知识的重、难点，学生在观看“微课程”的过程中，主动地了解、学习了对应的课程知识。……