吴槐英

◆摘  要：语文作为一门母语课程，从小学阶段一直伴随着学生，它与实际生活联系紧密，但由于枯燥乏味的授课形式和教学内容，学生对语文学习普遍缺乏兴趣。多媒体具备可视化、动态化、可翻转等一系列优势，教师将多媒体应用于语文教学中，为语文教学带来了便利，提高了教学效率。

◆关键词：多媒体;小学语文;教学应用

多媒体教学主要是从教材知识特征为出发点，结合小学生的实际情况把多媒体运用到语文教学过程当中，可以有效调动小学生的学习热情，激发小学生的学习兴趣，从而达到提升学生智力、操作力以及综合素质的目的。

一、运用多媒体教学应注意的问题

多媒体是一种全新的教学方式，运用在语文教学当中，可以在一定程度上突破教学难点，标注学习重点，对完成教学目标有着促进作用。但如果在教学时使用不恰当，则很难达到预期的效果。因此，教师在教学时要合理运用多媒体技术，将多媒体和传统的教学有效融合起来，而不是使二者唱独角戏。倘若一整堂课都采用多媒体方式进行教学，学生跟着课件的进程走，而教师只是动动鼠标，讲几句串联的话就算完成教学任务，那么必将导致小学生的注意力不能够集中，知识理解浅表化，长此以往就会丧失对语文的学习兴趣。另外，有时学生只是感觉多媒体教学比较新奇，有种看热闹的感觉，从而忽视了学习的重难点，影响了小学生对语文知识的理解，最后导致实际教学效果比预期要差。……