闫生厚

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化。”因此，初中道德与法治课教师要坚持用好统编版教材，不断优化教学设计，持续改进教学方法，提高课堂教学质量。下面，笔者以陕西省初中道德与法治集体大教研展示课为例，针对课堂教学改革简单谈一谈自己的一点看法。

一、坚持用好统编版教材，充分彰显育人功能

在本次初中道德与法治集体大教研展示课中，有两种倾向值得反思。一是部分教师照本宣科，教学只是教材的课堂重现，教学活动成为知识的简单复制、粘贴和强行灌输;二是教师过于突出个人创新，或对教材鲜有使用，或对内容的处理偏离了教材本意，或对教材栏目舍弃不用，教学设计和教学活动求新求奇，人为降低或拔高了教材的思想高度。统编版初中道德与法治教材以思想品德课程标准（2011版）、《青少年法治教育大纲》等为依据，以社会主义核心价值观为统领，注重中华优秀传统文化的渗透与体现，及时补充了习近平新时代中国特色社会主义思想理论和实践发展的新成果，坚持育人为本，能力为重，强调思想性，突出实践性，彰显人文性。通览全套教材我们不难发现，其以初中生的生活为基础，在知识目标的基础上强调能力目标，更加凸显情感、态度、价值观目标，坚持对初中生进行思想引导，聚焦了初中生面临的成长困惑、道德难题，内容多样，功能突出。……