杨艳

小学作文一直是语文教学的重难点，很多学生一提写作文就头疼。“作文难”的问题归根结底还是作文素材积累不够，或是有了素材不会灵活运用的缘故造成的。很多语文名师指出，只有正确解决了作文素材的问题，才能真正解决写作技术的问题。

首先，素材积累要全面，要“有米下锅”。作文素材是指学生从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的、带有一定意义或情感的原始材料，包括事实、人物、图景等，都是写好各类题材作文的基础。积累素材最有效的三大途径为语文课本、生活感触、课外阅读。真实的生活感触是学生独一无二的写作素材，学生对所见、所闻、所想及时记录并写成日记，是最好的积累方法。课外阅读能拓宽学生的视野，也能让学生体会到不同文章的风格，进而积累到好词好句。统编版语文教材是学生最重要的素材库，每一篇课文都是专家团队精挑细选的，文中的好词佳句都值得学生用心摘录的，行文结构也是值得模仿和借鉴的。因此，教师一定要用好语文教材让学生做好最基础的素材储备，促其在习作中“有米下锅”。

其次，教师要引导学生在素材积累的同时做好分类整理，审清题目对习作要求做好合理巧妙的运用。如果说“有米下锅”是写好作文的第一步，那“就锅下米”则是最关键的一步，试想如果这个“锅”需要做八宝粥，但你却做了一锅米饭，那就“离题太远”，因此就作文要求选好素材至关重要。……