陈瑜

【摘   要】  班主任在小学班级管理中具有重要影响力，所开展的班级管理各项工作要以学生为中心、以生本理念为指导，从学生需求出发构建高效、科学、民主、全面的班级管理体系。本文从打造民主型班级、增加师生交流、提倡家校有效合作三个方面，浅谈了生本理念下的小学班主任班级管理艺术，以供参考。

【关键词】  小学班主任;以生为本;班级管理;家庭教育

现阶段，小学班级管理还存在着班主任一言堂的情况，削弱了学生的班级管理参与度、主体作用以及实施效果，导致学生和家长难以融入班级管理体系建设中，不能体现出以生为本的科学教育观。因此，研究基于“以生为本”理念的小学班主任班级管理艺术显得尤为必要。

一、打造民主型班级，强调学生主体位置

基于以生为本理念下的小学班级管理，班主任不是班级的主人，而是与学生平等的班级一分子。在班级管理时，教师应尊重并强调学生主体位置，打造民主型班级，激活学生在班级管理中的主人翁意识，引导学生踊跃投入班级管理各项活动中，加强对学生自律能力、自我管理能力、相互促进能力的培养力度，同时提升班级管理实效性。为了实现这一目标，小学班主任要在班级日常活动中创设民主氛围，注意班级活动的公平、公正开展，让所有学生都能够在透明化的班级活动中得到参与机会，表达自己想法，乐于出谋划策，消除班级活动一言堂的不良现象，使学生欣然接受班级管理各项措施，理解班主任的指导和提议，自觉维护班级环境、秩序。

例如，在班干部队伍选拔过程中，班主任不能直接指派某某学生担任班干部，而要公平地给所有学生竞选的机会，制订民主投票规则，在公正、公平的选拔活动中，保证最后组建的班干部队伍是学生所认可以及信赖的，凸显学生在班干部选拔中的主体作用。班干部队伍组建后，班主任着手成立监督小组，采取同样的公开竞选与民主投票形式，打造一支监督班级班干部、班主任日常管理工作的团队，避免班干部权力过大或者随意实施管理，及时发现班干部与班主任日常工作中存在的问题，通过召开班会，共同出谋划策，提出整改意见，促进班级日常管理效率和质量全面提高。

二、增加师生交流，强化班主任职责

小学班主任工作对学生的学习、生活乃至一生都有着深远影响，班主任肩负着在班级管理中落实立德树人教育任务的重大使命，一旦没有做好与学生之间的交流沟通工作，就很难得到和谐融洽的师生关系，无法真正进入学生的内心世界，导致对学生的教育与管理脱离实际情况，不符合学生现实需求，无法体现班主任工作的作用。因此，小学班主任在研究与实施班级管理措施时，要有意识地增加师生交流，将其作为贯彻落实生本理念、强化班主任职责的有效途径，长期维持与学生的良好互动关系、动态了解学生各方面变化，以学定教，以学施教，保证班级管理工作能够及时满足学生的多样化、个性化需求，促进学生的健康全面发展。

例如，在刚担任某班级班主任时，为了消除学生对新班主任的陌生感与距离感，尽快拉近班主任和学生的距离，班主任可以充分利用课间时间，在班级与学生一起做游戏，从学生感兴趣的动画片、体育运动等话题入手。一方面，加强对学生基本情况的了解，掌握学生特长、爱好、家庭、生活、学习等现状，便于接下来班级管理与教育教学工作有依据地顺利开展;另一方面，将班主任和学生之间的隔阂消除掉，让学生有机会了解班主任的生活、性格、爱好，感受到班主任的亲切，信任班主任，乐于向班主任倾诉心声，踊跃配合班主任工作，快乐地融入班集体。

三、提倡家校合作，落实家庭教育

生本教育，不仅包括学校教育，也包括家庭教育。因此，小学班主任进行班级管理时，要提倡家校之间有效合作，在学生家长心中树立生本教育理念，鼓励并引导家长在家庭教育中从学生角度出发，尊重学生意愿与身心发展规律，保证家庭教育的科学性、合理性，避免家长受望子成龙、望女成凤等思想影响，盲目地给学生报各种课后兴趣班、辅导班，加剧学生学习负担，引发学生对学习的抵触、恐惧、不自信心理，影响学生的健康生活和正常休息。通过发挥班主任在家校生本教育合作中的纽带作用，让学生的学习和生活可以实现减负又增效。

例如，小学班主任可以利用家长会、给家长的一封信、打电话、发电子邮件等多种渠道，将素质教育理念、生本教育措施、小学生年龄特征、心理特点、认知规律等内容传输给家长，围绕学生实际情况，与家长沟通寻找更科学可行的教育方案，使家长明确家庭教育职责，增加对孩子的关注度，结合孩子成长和发展需求因材施教，促进孩子个性发展，充分挖掘孩子潜在能力。这对于整体提高小学生综合素质水平、创新小学班主任班级管理模式而言有重要作用。

总之，小学班主任的班级管理工作要充分贯彻落实“以生为本”教育理念，更好地帮助学生高效学习、快乐生活和健康成长。

【参考文献】

[1]何蕴.小学班主任管理工作中语言沟通艺术分析[J].文理导航·教育研究与实践，2020（11）：220-221.

[2]巴合提努尔·木拉提汗.新时代小学班主任班级管理發展创新的思考与实践[J].科学咨询，2020（45）：44.