段彩云

【摘   要】  有效且积极的合作学习，不仅可以增强学生的互动与协作能力，同时也可以使学生的个性被充分展现出来，自主性与能动性充分发挥出来，极大地遵循了当前的教育发展规律和满足了社会发展需求。

【关键词】  高中语文;课堂教学;合作学习法;策略

随着新课改的持续推进，如何有效培养学生良好的创新精神与合作能力已成为广大教育者探索与研究的重要话题。相比较于传统教学模式，合作学习无论在教学目标或教学方法与步骤上均有了一定的突破与改善，更加符合学生的心智发展与成长规律，且经过不断的教学实践证明，其确实为一种有效的方法，在学生学习能力的培养和综合素质的发展中发挥着十分积极的作用。将合作学习应用在高中语文课堂教学中，通过引导学生在探索中不斷寻求问题答案，使其产生思想碰撞，进而将学生紧密地联系在一起，发展其思维能力与合作能力。与此同时，帮助学生更好地发挥自身主体性，使其进一步了解语文知识，从而深化学习体验。

一、科学分组、合理分工，有效提升学习效率

将合作学习应用在高中语文课堂教学中，需要教师做好科学化的分组与分工，以此确保学生能够对知识开展有效的讨论与研究。在分组时，教师不仅要关注学生间的关系，还要透彻掌握学生的具体学习情况，以此确保能够带动学生能动性。教师要在各小组中选出自觉性强、能动性强的学生担任小组长，使其余组员能够在乐学、好学理念的影响下积极参与合作探究，从而避免讨论时学生参与不积极的尴尬。……