魏琼

摘要：现代社会的不断发展背景下，教育事业也在不断改革和创新，开始重视学生全方面能力的发展。小学阶段是学生知识学习基础阶段，而小学语文能够为学生打下良好的文化知识基础。小学语文教学中，除了基础知识培养之外，语文阅读能力以及写作能力同样是该课程重点教学内容。语文阅读能够开拓学生文学思维，而语文写作可以提高学生语文表达能力，因此“读写结合”教学是小学语文教师需要重点实施教学策略，有效培养学生读写能力。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;指导策略

核心素养教学背景下，培养学生文学素养并提高学生语文阅读能力是教学重点内容，教师通过语文知识教学能够提升学生文化境界。尤其是小学阶段的语文教学，能够有效培养学生语文文学意识，并帮助学生夯实文化基础。小学语文教师在阅读教学中融入写作训练，不仅可以提高学生语言运用能力还可以提高学生文字表达能力。“读写结合”策略实施中，语文教师不仅要加强学生语文阅读教学，还要训练学生语文写作能力，通过有效指导帮助学生实现语文课程学习价值。本篇文章就分析了“读写结合”在小学语文阅读教学中的教学意义，并给出了有效的“读写结合”指导策略。

一、小学语文阅读教学中“读写结合”教学策略实施意义

对于小学生而言，其语文基础知识比较薄弱，而能够有效拓展学生语文基础知识的手段之一就是“阅读”。……