王霞

摘要：小学生在成长过程中很容易受到外界环境的影响，从而影响其情感、态度和价值观的建立。为保证小学生身心健康成长，在小学语文教学中，教师应通过中华优秀传统文化的教育渗透，增强小学生的文化认同感，从而充分发挥中华优秀传统文化的教育价值。基于此，本文章对如何在小学四年级语文教学中渗透传统文化进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;四年级;传统文化;渗透

引言

新课改明确指出：教师应在语文课程教学的过程中，让小学生认识到我国传统文化的博大精深，并引导他们从小接受我国古代文明传承下来的文化，以激发他们对祖国的情感，深化他们的爱国主义情操。小学生正处于对新鲜事物充满好奇心的阶段，教师在教学中，讲述一些较为浅显易懂的传统文化知识，可吸引他们的注意力，唤起他们的学习热情，从而能使小学生在掌握基础知识的同时，获得情感上的熏陶、灵魂上的洗涤。

一、传统文化在小学语文教学中渗透的意义

（一）有利于优秀传统文化的传承

小学生是社会主义未来的建设者和接班人，肩负着国家民族富强的重任。因此，小学生必须要了解中国传统文化内涵与形式，能够热爱民族文化，建立起民族文化自豪感和自信心。在全球经济、文化一体化的背景下，互联网技术遍布在各个领域，外来文化也给中国文化带来了一定冲击，为了能够从小奠定学生热爱……