李湘婴 朱登科 欧阳志萍 王广春

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）06-021-02

摘  要  伴随着素质教育理念的不断深化，教学体制改革正如火如荼地进行。为了更好地发展学生的核心素养，各门学科也在努力从自身去探寻核心素养给学生施加积极影响的方式，从而促进学生全面的发展。体育作为学生综合素质发展的重要组成部分，随着“健康中国”战略的提出，体育学科的改革势在必行。基于此，本文就以“健康中国”视域下大学体育课程改革对大学体育核心素养的影响为研究课题，对此进行简单论述，旨在为当下大学体育课程改革提供一点参考。

关键词  “健康中国”  大学体育课程改革  体育核心素养  影响研究

一、“健康中国”理念对大学体育课程的要求

随着人们的物质生活水平的不断提高，人们的认知水平也在不断上升，对于“健康”一词的理解也在发生着改变。在温饱都不能解决的年代，人们对于“健康”一词仅仅局限于身体肚子的温饱上，吃饱了身体就健康。而在精神文明发达的今天，除了所谓的外在的身体健康外，还拓展了“心理健康”的内涵。因此，“健康”一词按照现代的官方定义，就是指一个人在肉体、精神和社会等方面都处于良好的状态，它包含了身体健康和心理健康两个方面的内容。身体是革命的本钱，健康是人的生存之本，是人生最大的财富。没有了健康，幸福生活就成了无源之水、无本之木，它是幸福的前提和基础，是评量幸福的一项重要的指标，是保障人们生活高质量的基础。……