王俐

【摘    要】音乐教学作为美育实现的重要手段，对于学生的成长和发展具有深远影响。本文从激发学生兴趣、设计教学内容、进行小组合作学习、建立学情分析机制，去探析音乐学科教学方法的提升路径。

【关键词】音乐学科  教学方法  提升路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.042

随着生产力和经济社会的快速发展，人们对文化艺术的追求也更加强烈。音乐能够陶冶情操、提高审美，对行为主体的成长与发展具有重要作用。课堂教学是系统学习音乐的主要途径，通过音乐教师分析受教育者认知情况和学习能力，设计音乐教学内容，采取丰富的教学实践模式，进行音乐教学情况反思等行为来形成科学合理的教学闭环，促使学生实现综合素质的全面发展。

一、音乐学科教学方法探析的重要意义

音乐是人类社会存在的具有鲜明感染力和普遍性的一种艺术形式，人类能够通过对音乐相关要素进行创作来实现思想与情感的交流。作为人类文化的重要载体与形态，音乐是人们精神生活的重要组成部分，蕴含着丰富悠久的历史和文化底蕴，对于音乐的感悟、创造和表现行为能够丰富人们的精神世界，健全人们的基本素养与综合运用能力。音乐是我国现代素质教育体系的基础构成，音乐学科重在为学生提供审美体验、陶冶情操、启迪智慧，进而开发学生的创造性发展潜能，提升其创新意识和实践能力，使学生在传承中华民族优秀传统文化的过程中增强其对世界音乐文化多样性与丰富性的认知和理解，由此促进学生人际交往、情感沟通的发展，对于学生智力因素与非智力因素的协同推进起到重要作用。……