钟佳琦

摘要：2020年4月，教育部等八部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，明确将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史列入“理论武装体系”。[1]有效推进党史学习教育融入高校思政理论课教学，需要坚持教师主导性和学生主体性相统一，将党史学习教育与思政理论课实践深度融合，通过系列活动及其结构化设计，深挖红色资源，构建教学情境，创新教学方式，丰富教学手段，形成学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的深度学习过程。

关键词：党史学习教育;思政理论课;红色资源

通过中国知网数据检索，近2年间，以党史学习教育作为关键词进行搜索，相关研究论文为3202篇。以党史学习教育、思政理论课为关键词进行搜索，相关研究论文为4篇，分析本文的研究动态可见：

党史学习教育已成为我国学术界研究中的热点问题，但从研究成果数量分析还远远不够，尤其是党史学习教育融入高校思政理论课（以下简称思政课）方面的研究成果数量更少。在对党史学习教育与思政课融合面临的难题与出路、路径选择等问题尚缺乏深入系统的研究与论证，针对上述研究现状，本文就党史学习教育融入思政课的路径从理论和实践层面进行探讨。加强党史学习教育，作为常态化、制度化地推行理想信念教育的重要方式，能帮助大学生树立正确的历史观和政治观，更好地了解党和国家事业的来龙去脉，深切地感悟中国特色社会主义道路的正确性、制度的优越性、理论的创新性。……