摘要：纸艺课程能够有效提升学生的艺术感知能力以及审美能力，在现代教育体系中发挥着重要作用。实际开展纸艺课程时，教师需要积极尝试将中国传统文化融入纸艺课程当中，通过学习中国传统文化引导学生养成家国观念，树立正确的社会主义核心价值观，为学生的健康成长奠定坚实的思想基础。

关键词：传统文化;衍纸;虎头鞋

传统文化教育需要经历漫长的过程，无法毕其功于一役。这种背景下，教育工作者就需要尝试在各类教学活动中渗透中国传统文化，为学生营造有助于其学习传统文化的外部环境。与传统文化课相比，纸艺课程的内容更为灵活，授课方式也十分多样，学生在学习纸艺知识过程中，会保持放松的状态，是渗透中国传统文化的有利契机。因此，教师在开展纸艺课程过程中，要积极引入中国传统文化，引导学生关注纸艺知识与中国传统文化之间的关联，借助这种方式让学生能够领略中国传统文化的独特魅力，提升其综合素养。

一、纸艺课程开发过程中加入中国传统文化的积极作用

2016年2月，教育部印发《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，明确指出加强传统文化教育方式，在课程教材以及教学活动中融入中国传统文化教育元素，进一步强化中国传统文化建设[1]。从对学校、社区、家长和小学生的研究中了解到，许多小学和社区组织急需专业人员设计适合小学生心理年龄和文化取向的，具有传统文化特色的校本课程，通过“做中学”“学中做”等方式提高学生的综合素养，有效填补小学阶段传统文化教育方面的空白。……