赵培先

摘要：核心素养引领下，各学科教学工作都确立了新的育人目标，小学语文教学中学科素养的实现需要我们摆脱传统学科教学模式束缚，开拓新的教学思路。本文尝试分析小学语文学科核心素养的内涵及其实现路径，旨在构建高效语文课堂。

关键词：小学语文;核心素养;内涵;实现路径

引言：

“核心素养”的培育是深化课程改革的新指向，小学语文核心素养内涵丰富，包含了知识技能、人文素养、学科思维等多个角度，在组织教学活动的过程中，需要教学者具体思渗透核心素养目标的路径，发挥语文学科的教育教学优势。

传统小学语文课程指导理念和教学模式使得学科核心素养渗透效果不理想，面对这一现实情况，作为教学改革者，我们要深入教学工作中探求全新的教学工作路径。

1.小学语文学科核心素养内涵

核心素养本质上就是符合社会发展需要的必备的知识储备、关键能力和品格，具体包含了语言素养、思维素养、审美素养和人文素养等多个方面的内容。培養学生语文核心素养背景下，要求学生在语文学习活动中积累语言知识、获得语言应用功能经验，还要发展语文学科思维能力，树立正确的审美观念，不断提升审美能力，具备人文意识，主动了解我国传统文化，为学生的全面发展奠定基础。

2.小学语文学科核心素养的实现路径

2.1倡导个性化教学，培养学生语文思维

个性化教学是在生本教育理念、差异化……