季明登

摘要：创新之于一个国家、民族的发展有着积极而重要的作用，更是促进生产力发展、提升综合国力的基本保证。而创新能力的培养，则应从学生抓起，让学生在创新实践、创新探究、创新体验中获得基本意识与综合能力的发展。而且，与初中阶段的其他学科相比，物理对学生思维、理解、认知能力的要求更高，且更利于促进学生创新能力的发展。因此，教师在开展初中物理教学指导时，应以培养创新能力为导向，加强对创新性、创造性活动的开展、素材的引入、措施的落实，为学生提供更多创新实践的机会，以促使学生在积极参与、深度体验、充分感知中获得创新能力的提升，为实现学生创新能力培养而提供助力。进而达到助推学生全面发展，拓宽学生认知视域，提升学生综合素养的目的。

關键词：初中物理;物理教学;培养;创新能力

初中物理教学的开展，旨在以基本原理、知识、实验为载体，使学生在多元化、丰富性感知科学之魅力与价值中获得学习兴趣激发、良好意识确立、综合素养塑造，为提升初中物理教学效能，推动学生认知发展而提供助力。而物理学科的知识特性、教学内容、育人导向等，决定了其教学活动的开展，离不开创新性、创造性活动的驱使。同时，学生只有具备了基本的创新意识、创新思维、创新能力，其物理认识视域自会更为宽泛，参与教学活动、投身问题探究、进行知识学习的积极性、主动性、自觉性也会得到充分发展，更利于对学生完备认知体系的构建与健全人格的塑造。……