胡莎

摘要：英语阅读是初中英语教学的重要组成部分，对英语能力有着不小的锻炼作用。作为初中英语教学的核心内容，调整教学方式以高效地完成英语阅读教学是初中英语教师教学工作的重心。现阶段，社会对初中教育事业的发展愈发重视，随着新课改的推出，传统初中英语教学方式枯燥、机械、单一等弊端渐渐显露出来[1]。因此，调整教学思路，在初中英语阅读教学中引入思维导图，对提高英语阅读教学效率和质量有着巨大意义。本文从当下初中英语教学现状出发，阐述其教学过程中存在的诸多问题，并对初中英语阅读教学中思维导图的具体应用提出建议。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学

引言

英语阅读能力是学生英语综合能力的判断标准之一，在初中英语教学中的地位重若丘山，因此，培养学生良好的英语阅读能力是初中英语教师的重要教学目标之一。但现阶段，初中英语阅读教学中仍存在较多问题亟待解决。大多数英语教师的教学方式较为传统、落后，只重视书面知识的传授而忽略了对学生学习能力的培养，导致课堂氛围枯燥乏味，教学效果不尽人意，不利于学生英语阅读兴趣的培养。在英语阅读教学中运用思维导图是解决上述问题的重要措施，思维导图简单具体、便于理解等特点对英语阅读教学意义重大。

1.思维导图概述

思维导图是将某一事件的主题用互相关联、层次分明的图形展现出来，是一种图文结合的表达方式。……