张爽爽

◆摘  要：对于小学生来说，获取知识的最直接途径之一就是阅读，与此同时，阅读能力也是学生语文素养的最直接的表现方式之一。在以往的小学语文教学过程当中，大部分小学生的阅读能力并不是十分理想，亟待提高。在新课程标准当中，对于小学生的阅读量和基本阅读素养提出了更高的要求，如何更好的培养小学生阅读能力，成为语文学科当前重要的教学任务之一。阅读是学生学习知识的必经过程，阅读能力则是学生综合能力的最直接表现形式。因此，如何提高小学生的语文阅读能力是当前语文教学亟待解决的问题之一。

◆关键词：小学生;语文;阅读能力

就小學阶段而言，语文学科是其中重要的一门学科，同时也是培养小学生人际交往语言的重要途径，更是体会中华民族灿烂文化的重要方式。阅读能力不仅是学生阅读技巧的体现，同时也能够间接的反映出学生的理解能力、评价能力、认读能力、鉴赏能力以及实践能力等，因此在小学语文教学过程当中，教师要在培养学生核心素养的同时，注重培养小学生的阅读能力，帮助学生掌握各种阅读方法，激发学生阅读兴趣。基于此，需要小学语文教师在教学过程中加强对现状的分析和总结，并对其中的不足之处加以改进和完善，从而有效提高小学生的语文阅读能力，为学生的未来长远发展奠定良好基础。

一、营造良好的语文阅读学习氛围

在培养小学生语文阅读能力的过程当中，营造出一个良好的阅读课堂氛围是促进课堂顺利开展的重要基础条件。……