舒笑芳

◆摘  要：数学是一门枯燥抽像的学科，学生学习兴趣和积极性难以提高，有了信息技术，在教学中使用多媒体技术，有声有色的计算机辅助教学课件，能够使学生习得丰富生动形象的知识，激发学生兴趣，有效的提高课堂效率。本文主要对信息技术和初中数学的有效整合进行探讨和分析。

◆关键词：初中数学;信息技术;整合;优势分析

信息技术在各个领域都得到广泛应用和发展，当然在教学中也扮演着重要角色，而教师如何合理又有效的使用信息技术，在实施新课程过程中，更加要顺应时代的要求，除了传统的教学模式，也要灵活运用信息技术，提高课堂教学效率。在现代新课程标准的实施下，初中数学的课堂可以充分的采用信息技术的特性，将初中数学的课程有效的和信息技术相结合，根据初中数学的实际要求，营造出良好的学习环境和提高教学质量，让信息技术对初中数学起到一定的促进作用，达到优化初中数学的作用。

一、要利用信息技术调动数学学习的积极性

兴趣能够充分调动学生对数学的学习，对于一部分对数学有兴趣的学生，他们能够在学习中找到学习数学的乐趣，做题目就好像游戏闯关一样，在学习数学中不断挑战自我。但是大部分的学生对于数学并没有强烈的兴趣，且由于数学知识具有一定的逻辑性和创新性，学习的过程也比较枯燥，很多学生对于数学学习是害怕的，看到数学题目就头大，甚至是一脸茫然，不知道学习的方法，还有部分学生对于数学是讨厌的。……