杨昌菊

◆摘  要：近年来，新课程改革标准要求小学数学教师除了向学生讲授知识外，还应该将授课的重点放在如何优化思想意识，引领学生运用数学知识促进学生数学思维，以此来提高学习效率。因此，教师在教学环节中要善于对教学方式进行创新，整合资源突破传统教学模式下的不足之处，为学生提供更优秀的学习空间，使得学生获得进步。

◆关键词：小学数学;渗透;教学思想;策略

在教学中，教师要坚持以学生为主体的教学方案，不断提高学生自主学习的意识，锻炼学生的思维能力，只有这样才能够保证学生在课堂上形成完整的思想观念，从被动学习转变为主动探索。因此，教师在教学环节中应该不断渗透数学思想，提高学生的学习效果。

一、小学数学教学中有效渗透数学思想的重要性

教师在教学环节中渗透数学思想，可以运用有效的方式去提高学生学习的积极性。从目前学生的年龄可以看出，小学阶段学习数学是的关键期，需要抛弃传统教学方式的不足，在教学方式上引入数学思维，让学生在数学这门学科上达到事半功倍的学习效果。并且，教师通过对教材的分析，意识到学生学习数学并不只是简单的知识背诵，更主要的是让学生在学习活动中提高探究能力。通过渗透数学思想的方法，可以让学生意识到数学的魅力所在，同时也能够对今后的数学学习起促进作用。

二、小学数学教学中有效渗透数学思想的常见的几种分类