李一甲 林培蓓

◆摘  要：“大国工匠”精神是近年来我国的积极倡导的精神之一，旨在调整人们工作热情，鼓励人们热爱工作、注重工作细节、提高专注精神。高职院校学生是我国教育体系下，经过长久努力培养出的高素质人才，掌握较高水平的专业性知识，是我国实现可持续发展、实现中国梦的重要主体和主要支撑，所以宣扬“大国工匠”精神除了要面向职业工作者外，高职院校学生也应当是承接“大国工匠”精神的重要主体，是未来创新创业领域中的主体力量。构建一个严谨的高职院校人才培养模式、呼应“大国工匠”精神，是高职教师适应新时代经济环境的有效举措，也会是未来高职工作中的重要话题。

◆关键词：大国工匠;人才培养;高职院校;教学创新

作为具备高水平专业知识的高职学生群体，既拥有必要的理论知识做基础，又因为眼界开阔而思路清晰，是承接“大国工匠”精神的重要支撑，所以对高职教师的教育观念进行变革、优化高职人才培养模式是紧跟时代浪潮的重要工作任务。

一、“大国工匠”视角对高职人才培养的意义影响

（一）深化教育体制改革，促进教育进步

宣扬“大国工匠”精神、创新高职人才培养模式，既能在教育方面增强学生群体的实践能力，更重要的是灌输积极进取、不怕困难、独立自主的优秀工作精神，提高学生学习动力，有利于提高学生整体素质，同时还能深化课程思政建设，促进高职全面教育的发展，提高高职教学效率。……